यह देखते हुए कि भारत में दुनिया की दूसरी सबसे बड़ी आबादी है, यह जानकर आश्चर्य नहीं होगा कि चीन के बाद भारत में दुनिया की दूसरी सबसे बड़ी स्कूल प्रणाली है। हालांकि, लाखों नामांकित छात्रों के बावजूद भागीदारी दर में अंतर है। ये अंतराल विशेष रूप से निम्न जातियों, अल्पसंख्यकों और ग्रामीण क्षेत्रों की आबादी के बीच स्पष्ट हैं। भारत में शिक्षा ग्रामीण क्षेत्रों में सरकारी धन में प्रमुख वृद्धि के कारण सुधार की ओर है।
भारत में नि: शुल्क और अनिवार्य शिक्षा 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों को प्रदान की जाती है। अगस्त 2009 में, भारतीय संसद ने शिक्षा का अधिकार अधिनियम पारित किया, जिसने भारत में शिक्षा को 6 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए मुफ्त और अनिवार्य बना दिया। शिक्षा की पहुंच और इस अधिनियम के कारण इसमें जबरदस्त वृद्धि और प्रगति हुई है। उदाहरण के लिए, भारत में हाल के वर्षों में साक्षरता दर बढ़ी है। वर्ष 2010 और 2015 के बीच स्कूल प्रणाली में छात्र आबादी 5 प्रतिशत बढ़ी।
भारत की बेहतर शिक्षा प्रणाली, इसकी बढ़ती अर्थव्यवस्था में मुख्य योगदानकर्ताओं में से एक है। पिछले कई वर्षों में, भारत ने 2011 और 2015 के बीच शिक्षा पर 80 प्रतिशत की वृद्धि की, 2011 तक साक्षरता दर लगभग 74 प्रतिशत तक बढ़ा दी, कक्षाओं में अंग्रेजी-भाषा बोलने में वृद्धि हुई और विदेशी अध्ययन और करियर को अधिक पहुंच प्रदान की और प्राथमिक रूप से वृद्धि हुई है पहले से कहीं ज्यादा शिक्षा। इससे दुनिया के कुछ सर्वश्रेष्ठ प्रौद्योगिकी-केंद्रित नौकरियों में काम करने वाले युवाओं में उछाल आया है। इसके बाद, भारत ने जीडीपी में वृद्धि देखी है।
भारत में 40 प्राथमिक विद्यालयों में से एक में अयोग्य शिक्षकों के साथ टेंट या खुले स्थान में संचालित किया जाता है। अपर्याप्त धनराशि ग्रामीण क्षेत्रों और प्राथमिक विद्यालयों में प्राथमिक विद्यालयों के ग्रामीण क्षेत्रों में बच्चों को वंचित करने वाले स्कूलों को आवंटित की जाती है। अक्सर बच्चों को टेंट या खुली जगहों पर बिना किसी सामान्य संसाधनों के, जैसे कि पेंसिल, पेन, पेपर, चॉकबोर्ड आदि में पढ़ाया जाता है। आगे, यूनिसेफ और अन्य वैश्विक संगठनों ने देखा है कि भारत में शिक्षा के साथ एक बड़ी समस्या अयोग्य शिक्षकों की है। उदाहरण के लिए, WENR (विश्व शिक्षा समाचार + समीक्षा) के अनुसार, शिक्षकों के लिए योग्यता की आवश्यकता कम है।
भारत में कुल आउट-ऑफ-स्कूल बच्चों की अनुपातहीन लड़कियां हैं। भारत के ग्रामीण क्षेत्रों में, यह पता लगाना असामान्य नहीं है कि बाल श्रम एक प्राथमिक कारण है कि बच्चे स्कूल में नहीं हैं। इसका कारण है कि खेतों में बच्चों की आवश्यकता और गरीबी रेखा से नीचे के परिवारों के लिए जीवन यापन करने के लिए पारिवारिक कार्य। इन बच्चों में ज्यादातर लड़कियां हैं। कुछ क्षेत्रों में, लड़कियों को स्कूल भेजने के लिए अभी भी प्रतिरोध है। 6-14 बच्चों के लिए शिक्षा के अधिकार कानून को स्कूल अनिवार्य बनाने के बावजूद, लड़कों की तुलना में अधिक लड़कियों को घर पर मदद करने के लिए उनके माता-पिता द्वारा छोड़ने के लिए मजबूर किया जाता है। हालाँकि, लड़कियों को स्कूल में रखने में प्रगति हुई है। शिक्षा का अधिकार कानून 2016 तक स्कूलों में लड़कियों के शौचालयों की संख्या दोगुनी हो गई और लड़कियों के स्कूल की उपस्थिति के लिए एक महत्वपूर्ण सुरक्षा चिंता को दूर करने वाले दीवारों वाले स्कूल मैदानों की संख्या में वृद्धि हुई। शिक्षा का अधिकार अधिनियम पारित होने के बाद, 2006 में आउट-ऑफ-स्कूल लड़कियों का प्रतिशत 10.3 प्रतिशत से घटकर 2018 में 4.1 प्रतिशत हो गया।
भारत में पूर्वस्कूली शिक्षा अनिवार्य और काफी असामान्य नहीं है। शिक्षा का अधिकार अधिनियम 6-14 वर्ष की आयु के लिए भारत में शिक्षा पर जोर दिया। हालाँकि, पूर्वस्कूली शिक्षा को प्राथमिकता नहीं दी जाती है। वास्तव में, 30 प्रतिशत से अधिक शैक्षिक धन उच्च शिक्षा के लिए आवंटित किया जाता है, 6 वर्ष से कम आयु के बच्चों के लिए शिक्षा को छोड़ दिया जाता है।
2011 तक, भारत की 21.2 प्रतिशत आबादी आधिकारिक गरीबी रेखा के नीचे रहती है। उच्च गरीबी दर बच्चों के लिए उच्च ड्रॉप आउट दर की ओर ले जाती है। क्यों? उनकी प्राथमिकता और प्राथमिक चिंता उनके परिवारों को जीवित रहने में मदद कर रही है। गरीबों के लिए, शिक्षा एक विलासिता है, केवल कुछ ही अमीर समय और धन के मामले में खर्च कर सकते हैं। भारत में बिगड़े हुए क्षेत्रों में स्कूलों के निर्माण के लिए अधिक धन आवंटित करके इस मानसिकता को बदला जा सकता है, जिससे स्कूल तक सीधे पहुंच प्रदान की जा सकती है और उन लोगों के शेड्यूल के आसपास काम करने से भी उनके परिवारों की मदद हो रही है।
इस वर्ष के बजट में, वित्त मंत्री ने शिक्षा बजट में 4.9 प्रतिशत वृद्धि की घोषणा की। चार अरब भारतीय रुपए ($ 58 मिलियन) भारत में शिक्षा के विश्व स्तरीय संस्थानों की स्थापना के लिए आवंटित किए जाएंगे। हिंदू बिजनेस लाइन के अनुसार, "केंद्रीय वित्त मंत्री निर्मला सीतारमण ने कहा कि सरकार भारत की उच्च शिक्षा प्रणाली को दुनिया के सर्वश्रेष्ठ में से एक में बदलने के लिए एक नई राष्ट्रीय शिक्षा नीति लाएगी।" उच्च शिक्षा में अनुसंधान और नवाचार पर जोर देने के लिए उच्च शिक्षा की ओर तीस प्रतिशत धन आवंटित किया जाएगा।
हाल ही में बढ़ा हुआ शिक्षा बजट प्राथमिक और ग्रामीण शिक्षा के बजाय भारत में अनुसंधान और उच्च शिक्षा पर केंद्रित है। हालांकि ग्रामीण भारत में शिक्षा पर एक बड़ी राशि खर्च की जाएगी, राज्य और केंद्र सरकार ग्रामीण स्कूल के बुनियादी ढांचे में सुधार और शिक्षकों की भर्ती के लिए लगभग $ 5.7 बिलियन का आवंटन करके काम कर रहे हैं। अधिक योग्य शिक्षकों और बेहतर बुनियादी ढांचे के साथ, इन क्षेत्रों में बच्चों के लिए एक बेहतर स्कूल वातावरण होगा।
ग्रामीण क्षेत्रों में स्कूलों के खराब बुनियादी ढांचे के मुद्दे के अलावा, कई बच्चों को स्कूल जाने के लिए दूर की यात्रा करनी चाहिए। नतीजतन, सरकार ने समागम शिक्षा का शुभारंभ किया, जो पूर्वस्कूली से वरिष्ठ स्तर तक के राज्यों के लिए एकीकृत समर्थन प्रदान करने वाली पहली एकीकृत योजना है। इस कार्यक्रम के तहत, पूर्वस्कूली में एक नई प्राथमिकता है। वंचित क्षेत्रों की लड़कियों को भी शिक्षा के मामले में अधिक ध्यान दिया जाता है। यह नए कार्यक्रमों की ओर एक कदम है जिसका उद्देश्य भारत में बेहतर शिक्षा है।
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